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點燃礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展人才引擎

        要加快實施人才強國戰(zhàn)略，確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力建設(shè)一支矢志愛國奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的優(yōu)秀人才隊伍。 ”2018年7月3日，習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上發(fā)表重要講話，指明了加強人才建設(shè)的重要性。發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源， 只有把廣大人才的報國情懷、奮斗精神、創(chuàng)造活力激發(fā)出來，才能夯實發(fā)展的根基，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

        黨的十九大報告作出了“中國特色社會主義進(jìn)入新時代”的重大判斷，提出了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和包括我國社會主要矛盾發(fā)生變化等在內(nèi)的一系列重要論斷，對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展做出全面部署。在新時代大背景下，中國礦業(yè)的歷史使命是，支撐服務(wù)國家發(fā)展大局，守住能源、礦產(chǎn)、水和糧食資源安全的供給底線，為社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)提供安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟、可靠的資源保障。而要完成這一使命，中國礦業(yè)必須擁有一批高素質(zhì)、創(chuàng)新型、專業(yè)化的人才隊伍。

        礦業(yè)人才與中國礦業(yè)一起成長

        人才是經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，新時代實現(xiàn)新作為，離不開人才的支撐。新中國成立70年來，我國礦業(yè)取得了舉世矚目的成就，從一個礦業(yè)小國、弱國發(fā)展成為世界上最大的礦產(chǎn)品生產(chǎn)國、消費國和貿(mào)易國。這一成績的取得離不開一代代礦業(yè)人的堅持與堅守，更離不開國家和有關(guān)部門對人才培養(yǎng)的重視。

        雖然中國古代礦業(yè)在世界上處于領(lǐng)先地位，但是中國近代礦業(yè)卻是在連年戰(zhàn)火的條件下誕生與發(fā)展的。自1840年至1949年，經(jīng)歷連年戰(zhàn)爭的影響和舊的社會制度對生產(chǎn)力的束縛，我國現(xiàn)代礦業(yè)走過了一條極其困難的道路。20世紀(jì)初，中華民族內(nèi)憂外患、社會危機空前深重。在“實業(yè)救國”思潮的感召下，以章鴻釗、丁文江、翁文灝等為代表的地質(zhì)先驅(qū)受使命召喚，回國創(chuàng)辦了地質(zhì)調(diào)查所，培養(yǎng)了中國第一批地質(zhì)人才。丁文江、葉良輔出版了首張中比例尺地質(zhì)圖《1∶10萬北京西山地質(zhì)圖》（1920年），黃汲清等編制了中國第一批14幅1:100萬國際分幅地質(zhì)圖（1945年-1948年），翁文灝創(chuàng)造性地提出了“燕山運動”（1927年），李四光和黃汲清先后完成了《中國地質(zhì)》（1939年）、《中國主要地質(zhì)構(gòu)造單位》（1945年），厘定了中國地質(zhì)格架，成為指導(dǎo)中國地質(zhì)礦產(chǎn)勘查和地質(zhì)科學(xué)研究的經(jīng)典之作。這一時期提交了一批區(qū)域地質(zhì)和礦產(chǎn)資源調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)了攀枝花鐵礦和白云鄂博鐵礦，在江西發(fā)現(xiàn)了一批鎢礦，在滇黔發(fā)現(xiàn)了鋁土礦，在云南昭通、貴州水城發(fā)現(xiàn)了儲量超過億噸的煤礦。這些開創(chuàng)性成果為民族獨立和人民解放提供了不可或缺的支撐和保障，為新中國礦業(yè)行業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

        新中國成立后，為醫(yī)治創(chuàng)傷，恢復(fù)國力、穩(wěn)定改善人民生活，通過恢復(fù)與發(fā)展礦業(yè)來提供經(jīng)濟社會所需礦產(chǎn)資源，成為整個國家的一項重要任務(wù)。毛澤東主席于1950年2月在蘇聯(lián)訪問期間為中國留學(xué)生任湘題詞時發(fā)出了“開發(fā)礦業(yè)”的偉大號召。在這一背景下，加強礦業(yè)人才建設(shè)迫在眉睫。為了培養(yǎng)地質(zhì)人才，國家將焦作工學(xué)院從河南遷至天津，改名中國礦業(yè)學(xué)院，由陳郁兼任院長，這是新中國成立后的第一所礦業(yè)學(xué)校。其間還在南京成立了重工業(yè)部地質(zhì)探礦專科學(xué)校，謝家榮任校務(wù)委員會主任委員；1952年，在長春和北京等地相繼成立了包括北京地質(zhì)學(xué)院在內(nèi)的一批地質(zhì)和礦業(yè)院校。1953年，我國開始執(zhí)行第一個“五年計劃”，國家也加大了地礦人才培養(yǎng)力度，地質(zhì)礦業(yè)教育獲得大發(fā)展，在中央和不少?。▍^(qū)、市）建成了一大批地質(zhì)院校和礦業(yè)院校，北京地質(zhì)學(xué)院、北京石油學(xué)院、北京礦業(yè)學(xué)院、北京鋼鐵學(xué)院、長春地質(zhì)學(xué)院等，以及黃金、建材、化工等行業(yè)建立的一些相應(yīng)的大專院校也都是在這個時期建立的，北京大學(xué)、南京大學(xué)等不少綜合性大學(xué)也設(shè)置了地質(zhì)礦產(chǎn)專業(yè)，為中國地質(zhì)礦產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批開創(chuàng)性人才。

        培養(yǎng)人才很重要，但更為重要的是激發(fā)人才活力、發(fā)揮人才作用。為充分調(diào)動人才的積極性，國家設(shè)立了一系列與礦業(yè)相關(guān)的獎項，為獎勵在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究中有重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以及符合“前人尚未發(fā)現(xiàn)或者尚未闡明”、“具有重大科學(xué)價值”、“得到國內(nèi)外自然科學(xué)界公認(rèn)”的中國公民設(shè)立“國家自然科學(xué)獎”。該獎項于1956年首次頒發(fā)，當(dāng)時黨中央和國務(wù)院發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召。從1987年起，國家決定設(shè)立三大國家級獎勵，即“國家自然科學(xué)獎”、“國家技術(shù)發(fā)明獎”和“國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎”，每兩年頒發(fā)一次。為表彰在地質(zhì)科技領(lǐng)域取得突出成績，思想和科學(xué)道德好，在青年同行中成為榜樣的優(yōu)秀青年地質(zhì)科技工作者，設(shè)立了我國地質(zhì)界青年的最高榮譽獎——“青年地質(zhì)科技獎”，該獎分為金錘獎和銀錘獎，每兩年評選一次。為紀(jì)念李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)，從理論上推翻了“中國貧油”的謬論，對我國科學(xué)地質(zhì)事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，設(shè)立“李四光地質(zhì)科學(xué)獎”，此獎一生只能被授予一次，并作為終身榮譽。為紀(jì)念黃汲清對我國地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，鼓勵青年地質(zhì)工作者積極投身地質(zhì)事業(yè)，中國地質(zhì)學(xué)會在黃汲清捐贈的基礎(chǔ)上，設(shè)立了“黃汲清青年地質(zhì)科學(xué)技術(shù)獎”?！包S汲清青年地質(zhì)科學(xué)技術(shù)獎”和“李四光地質(zhì)科學(xué)獎”被認(rèn)為是我國地質(zhì)學(xué)界的最高獎項。為鼓勵青年人扎根基層，在野外一線建功立業(yè)，中國地質(zhì)學(xué)會聯(lián)合原國土資源部地質(zhì)勘查司、科技與國際合作司、人事司共同發(fā)起并設(shè)立了“中國地質(zhì)學(xué)會野外青年地質(zhì)貢獻(xiàn)獎——金羅盤獎”。為表彰和宣傳在地質(zhì)科技與地質(zhì)找礦工作中做出突出業(yè)績和重大貢獻(xiàn)的項目代表，樹立地質(zhì)工作的先進(jìn)典范，中國地質(zhì)學(xué)會自2007年開始在編輯《中國地質(zhì)科技新進(jìn)展和地質(zhì)找礦新成果年度資料匯編》的基礎(chǔ)上，每年組織評選年度“十大地質(zhì)科技進(jìn)展”和“十大地質(zhì)找礦成果”（簡稱“雙十”評選）。為宣傳國土資源科技領(lǐng)域相關(guān)成果為國土資源調(diào)查、規(guī)劃、管理、保護(hù)與合理利用及國民經(jīng)濟和社會發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)，推動國土資源科技創(chuàng)新與科技進(jìn)步，設(shè)立了“國土資源科學(xué)技術(shù)獎”。自1999年以來，為鼓勵在地質(zhì)調(diào)查工作中做出貢獻(xiàn)的單位和個人，激發(fā)地質(zhì)工作者的積極性和創(chuàng)造性，中國地質(zhì)調(diào)查局特設(shè)“中國地質(zhì)調(diào)查成果獎”。為獎勵中國地質(zhì)調(diào)查局直屬單位形成的各類地質(zhì)科技成果、非直屬單位承擔(dān)中國地質(zhì)調(diào)查局組織實施的地質(zhì)調(diào)查項目形成的地質(zhì)科技成果，以及集體或個人非項目研究形成的地質(zhì)科技成果，中國地質(zhì)調(diào)查局設(shè)立了“地質(zhì)科技獎”…… 一項項獎項的設(shè)立，是地礦人為祖國無私奉獻(xiàn)的見證，也是國家重視礦業(yè)人才建設(shè)的歷史記錄。

        礦產(chǎn)資源是工業(yè)的糧食，礦業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟社會的發(fā)展離不開礦業(yè)的支撐，而礦業(yè)的健康高速發(fā)展離不開人才支撐，從頂層設(shè)計做好礦業(yè)人才培養(yǎng)工作，是實現(xiàn)礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的首要任務(wù)。

        礦業(yè)人才與礦企活力催生礦業(yè)新動能

        人才是企業(yè)發(fā)展的核心要素，是企業(yè)不可替代的首要資源。隨著我國工業(yè)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢，礦業(yè)企業(yè)只能通過轉(zhuǎn)型升級、科技創(chuàng)新、管理提升尋求新的發(fā)展。在這一大背景下，加強人才建設(shè)成為企業(yè)的共識，礦業(yè)企業(yè)對人才培養(yǎng)給予了前所未有的高度重視。

        人是生產(chǎn)要素中最主要、最活躍的因素，也是企業(yè)最寶貴的財富和最稀缺的資源。作為我國四大黃金巨頭之一，紫金礦業(yè)集團(tuán)股份有限公司高度重視人才培養(yǎng)。長期以來，紫金集團(tuán)堅持人才引領(lǐng)發(fā)展的思路，大力推進(jìn)人才隊伍建設(shè)，并逐步加大了對海外人才引進(jìn)力度。公司獨立董事均為全球行業(yè)中有一定影響的礦業(yè)、法律或金融方面的院士、專家，提高了決策層的戰(zhàn)略高度。同時，該公司充分利用國家重點實驗室、院士專家工作站、博士后工作站、國家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心、示范基地等國家級以及省級工程技術(shù)中心等科研創(chuàng)新平臺，吸引、培育了一大批行業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍人才。值得一提的是，2007年紫金集團(tuán)與福州大學(xué)合作創(chuàng)辦了福州大學(xué)紫金礦業(yè)學(xué)院，實行福州大學(xué)本部理論學(xué)習(xí)和上杭教育基地生產(chǎn)實踐教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，再由公司選派有理論和實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員作為“雙師型”人才為學(xué)院的學(xué)生授課，這為紫金集團(tuán)的發(fā)展提供了源源不斷的智力支撐。

        其實，在新形勢下，重視人才培養(yǎng)是很多優(yōu)秀企業(yè)的共同特點。中國五礦集團(tuán)同樣十分重視人才的培養(yǎng)，他們與中南大學(xué)建立了長期的合作，根據(jù)自身需求，強化雙方高層次人才培養(yǎng)合作，實現(xiàn)教學(xué)、科研資源共享，創(chuàng)新人才交流與引進(jìn)機制，合作創(chuàng)辦“校園企業(yè)日”等，這一系列舉措確保了五礦集團(tuán)人才來源的穩(wěn)定性，也為五礦集團(tuán)的發(fā)展注入了源源不斷的活力。人才培養(yǎng)不僅僅是紫金集團(tuán)和五礦集團(tuán)的重要課題，也是所有礦業(yè)企業(yè)的一個重要課題，不把這一課題做好、做實，企業(yè)的發(fā)展就是無源之水、無本之木。

        人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)制勝的利器。企業(yè)要想獲得競爭優(yōu)勢，必須擁有一支高素質(zhì)的人才隊伍。而高素質(zhì)人才隊伍的建設(shè)，需要企業(yè)堅持頂層設(shè)計，根據(jù)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展和整體規(guī)劃，形成行之有效的規(guī)章制度，為人才發(fā)展提供廣闊的舞臺，這樣才能提高企業(yè)自身的凝聚力，讓人才以企業(yè)為家，為企業(yè)發(fā)展助力。礦業(yè)企業(yè)應(yīng)該樹立正確的人才培養(yǎng)理念，不斷建立健全人才培養(yǎng)機制，塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境，在制定各種制度時從人的身心特點出發(fā)，使人“活”起來，最大限度地發(fā)揮人才的主動性、積極性和創(chuàng)造性。同時，礦業(yè)企業(yè)還應(yīng)該明確人才培養(yǎng)的目的，切實從自身需要出發(fā)，每個崗位都有明確的知識、技能和能力要求，并根據(jù)崗位的要求，明確什么樣的培訓(xùn)是企業(yè)需要的，這樣才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的雙贏，助力中國礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

        礦業(yè)人才與礦業(yè)院校撐起礦業(yè)脊梁

        習(xí)近平總書記指出：“高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)?！苯ㄔO(shè)世界一流大學(xué)，必須始終把培養(yǎng)人才作為根本任務(wù)。礦業(yè)類高校作為培養(yǎng)礦業(yè)人才的搖籃，實施什么樣的人才培養(yǎng)機制，樹立什么樣的目標(biāo)，直接關(guān)系著礦業(yè)行業(yè)人才結(jié)構(gòu)的組成，影響著礦業(yè)行業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到國家人才資源的開發(fā)，關(guān)系著社會的和諧與穩(wěn)定。

        建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是黨中央、國務(wù)院在新的歷史時期為提升我國教育發(fā)展水平、增強國家核心競爭力、奠定長遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)做出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐?！半p一流”建設(shè)是新時期我國高等教育發(fā)展的一項戰(zhàn)略性工程，它不僅可以加速一批高校和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，還可以帶動地方高校實現(xiàn)“跨越”發(fā)展，全面提升我國高等教育整體水平。中國海洋大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、成都理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、西南石油大學(xué)等礦業(yè)類院校紛紛加入“雙一流”建設(shè)行列，為中國礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了智力支撐。

        科教興國，教育報國。建設(shè)“雙一流”不僅僅是口號，更是廣大礦業(yè)院校強有力的行動。廣大礦業(yè)院校始終堅持育棟梁之才，求學(xué)術(shù)之新，積極作為，中國海洋學(xué)會聯(lián)合中國太平洋學(xué)會、中國海洋湖沼學(xué)會、中國造船工程學(xué)會和中國指揮與控制學(xué)會等單位評選出的“2018年度中國十大海洋科技進(jìn)展”有力推進(jìn)了海洋科技創(chuàng)新和海洋科技事業(yè)發(fā)展，并大大增強了全民海洋意識，在國內(nèi)外產(chǎn)生重大影響。而由中國海洋大學(xué)物理海洋教育部重點實驗室教授陳顯堯主持完成的 “北大西洋經(jīng)向翻轉(zhuǎn)環(huán)流減弱導(dǎo)致全球表面增暖加強”入選了 2018年度中國十大海洋科技進(jìn)展，這是該校連續(xù)4年有相關(guān)研究成果入選，彰顯了學(xué)校在全國海洋研究領(lǐng)域的重要地位和學(xué)術(shù)影響。2019年3月，教育部公布2018年度國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目名單，中國石油大學(xué)（華東）地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授張立強負(fù)責(zé)的“油田地質(zhì)實習(xí)虛擬仿真實驗”項目和該校石油工程學(xué)院教授馮其紅負(fù)責(zé)的“鉆井與壓裂虛擬仿真綜合實訓(xùn)”項目獲批成為國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目。虛擬仿真實驗教學(xué)項目是高校“雙一流”建設(shè)的重要指標(biāo)，是教育部著力建設(shè)的中國五大“金課”之一，是培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力重要舉措，中國石油大學(xué)（華東）深入推進(jìn)信息技術(shù)與實驗教學(xué)深度融合，科學(xué)規(guī)劃虛擬仿真資源和模擬實訓(xùn)平臺建設(shè)，不斷加強虛擬仿真實驗項目培育，積極探索實施線上線下結(jié)合的泛在化實驗教學(xué)新模式，不僅有效解決了真實實驗、現(xiàn)場實習(xí)難以動手操作的難題，促進(jìn)了學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，也再次體現(xiàn)了學(xué)校的綜合實力。2019年7月，成都理工大學(xué)地質(zhì)災(zāi)害防治與地質(zhì)環(huán)境保護(hù)國家重點實驗室實現(xiàn)重大突破——最新成果《地震誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害鏈效應(yīng)：規(guī)律、機制與影響》在地學(xué)領(lǐng)域最具影響力的綜述性期刊《Reviews of Geophysics》上發(fā)表。該刊物每年僅發(fā)表20篇左右的論文，影響因子16.73，是目前地學(xué)領(lǐng)域影響因子最高的刊物，這也是我國學(xué)者首次在地質(zhì)災(zāi)害研究領(lǐng)域以第一（通訊）作者及第一單位，在該刊物上發(fā)表論文。該論文可稱為集10余年成果之大成，不但總結(jié)了強震地質(zhì)災(zāi)害鏈最新的研究進(jìn)展，而且通過對全球地震地質(zhì)災(zāi)害數(shù)據(jù)庫的分析，回答了強震后地質(zhì)災(zāi)害恢復(fù)到震前水平的持續(xù)時間及強震對山區(qū)地貌演化的長期影響等世界前沿問題，揭示了大部分強震后滑坡活動性在10年以內(nèi)恢復(fù)到震前水平，恢復(fù)時間長短主要受同震滑坡類型、粒徑變化、降雨量、植被重新覆蓋率等因素的控制，為我國防災(zāi)減災(zāi)工作提供了重要理論支持。建校110周年的中國礦業(yè)大學(xué)（北京）已形成以理工為主、以礦業(yè)與安全為特色，理工文管法經(jīng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的基本格局，是國家“211工程”重點建設(shè)、985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校，與11個國家的高校共同發(fā)起成立了“一帶一路”礦業(yè)高校聯(lián)盟，與50余所世界著名高校和科研院所簽訂了校際合作協(xié)議，這座以國為姓、以礦為名的礦業(yè)高等學(xué)府始終引領(lǐng)中國能源科教事業(yè)，為祖國建設(shè)各條戰(zhàn)線輸送了大批優(yōu)秀人才，成為礦業(yè)行業(yè)的驕傲。廣大礦業(yè)院校從未忘記自己的職責(zé)與使命，而從這些礦業(yè)院校走出的礦業(yè)尖兵們也撐起了中國礦業(yè)的脊梁，創(chuàng)造了中國礦業(yè)的輝煌。

        習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中明確指出：“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段?！痹诘V業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整、轉(zhuǎn)型發(fā)展任務(wù)艱巨的大背景下，實現(xiàn)礦業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在人才，沒有人才，任何一個企業(yè)、一個行業(yè)、一個國家都很難真正實現(xiàn)發(fā)展。然而，人才培養(yǎng)并非一朝一夕之事，它需要高校真正培養(yǎng)出適應(yīng)國家需要、推動科學(xué)進(jìn)步、引領(lǐng)社會潮流的領(lǐng)軍人物、杰出人才，培養(yǎng)出適應(yīng)全球化競爭的拔尖創(chuàng)新人才。它需要政府、相關(guān)部門和企業(yè)為人才提供合適的成長土壤、研究土壤、價值實現(xiàn)土壤，給人才充分展示自我的機會和空間。我們相信：在國家、礦業(yè)行業(yè)主管部門、礦業(yè)企業(yè)以及礦業(yè)高等院校等的共同努力下，礦業(yè)人才的發(fā)展一定可以支撐起礦業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

（信息來源：中國礦業(yè)網(wǎng)，中林設(shè)計整理，轉(zhuǎn)載注明出處）